从国家战略利益和战略目标的变化看

　　新时代新征程党的中心任务是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，对时代新人的基本素质和精神状态等提出了全新要求，迫切需要以更为宏阔的视野和更为主动的担当，谋深谋实如何进一步加强和改进学校教育工作，进一步健全德智体美劳全面培养体系，进一步提升教师教书育人能力，更好地把青少年学生凝聚和团结在党的旗帜下，以更强的能力本领积极投身并担当好中国式现代化建设事业。

　　从世界百年未有之大变局的影响看

　　当前，国际形势日益复杂多变，意识形态领域面临的形势和斗争更加复杂，争夺青少年的斗争愈加严峻。如何将思想政治工作体系贯通人才培养体系，推动思想政治教育与知识体系教育有机统一，加强学生思想政治引领，使之成为理想信念坚定、视野格局开阔、能担当现代化建设重任、坚定不移听党话跟党走的时代新人，是摆在我们面前的重大课题。

　　从新一轮科技革命和产业变革的加速发展看

　　以人工智能为代表的前沿技术的突破，使机器从过去替代体力劳动向替代脑力劳动转变，对学生未来应当拥有怎样的基本素质和核心能力，教育如何培养出这样的基本素质和核心能力等提出了全新要求，需要在教学和评价上从注重知识传授转向能力素质培养，让学生有更全面的发展、更强的综合素质和数字素养、更具有批判性和创造性思维、 更具有发现和解决问题的能力。

　　从受教育者的身心特点看

　　随着经济发展、科技进步、信息获取超前等外部环境的变化，身处网络时代的当代青少年拥有更为充足的平视世界的底气，更注重个性化和多元化的精神体验。如何系统把握网络时代青少年学生的思想行为特点与变化规律，加强他们网络安全意识、网络素养、网络行为等的教育和引导；如何在关注他们知识增长的同时更细致地关心关爱他们的身心健康、精神世界，并引导他们认识和担负起对国家、对民族的使命，这些都对学校教育提出了新的更高要求。

　　面对教育内外部环境和形势的变化，学校立德树人工作中还存在一些短板弱项。比如，全面育人水平有待提高，人才培养重知识轻素质、重智育轻德育、体育、美育、劳动教育的现状尚未根本改变，分数至上等现象还较普遍，学生动手实践能力、创造意识创新能力培养不够，教育评价改革要求尚未完全落地；学校家庭社会协同育人机制还不健全，还需要形成更强的协同育人合力；思政课程教材各学段在贯通、协同、联动方面还存在“堵点”、“痛点”，思政课堂教学的针对性、亲和力还需增强，思政工作队伍能力建设与现实需求还有差距，高校思政重科研轻教学的评价导向尚未得到根本扭转等。这些问题，都是影响立德树人根本任务落实的深层次问题，需要打破惯性思维、加大改革创新力度，有针对性地、大力度地予以解决。

　　更多内容详见中共教育部党组文章《着力培养担当民族复兴大任的时代新人》

夏雷笑着说道：“那好啊，去我家吧，梁大哥也来吧。”

“啊——”幽灵大师一声惨叫，双脚在地上一蹬，整个身体化作一道黑色的流影向后飞射。

康图娜娜打断了夏雷的话，“我的问题也很重要。”

夏雷和苏雅没有出声打扰他。

夏雷的心里仿佛点燃了一盏灯，驱散了一片迷雾，他的心里暗暗地道：“这是一个多么重要的启发啊，苏雅只是一个普通的进化者，可她却用最朴实的方法琢磨出了那么强大的火属性能量的攻击手段。我也可以向她学习，用火烧自己，或许我也能像她一样释放出能量火焰，然后去攻击我的目标。”新征程上落实立德树人根本任务面临的新形势夏雷也听得非常清楚，他不明白的地方也从不明白到懵懂，再到明白。他的大脑已经进化到了相当的程度，理解能力远非蓝吉儿所能比拟的。蓝吉儿能听懂，那是因为她本来那个古老血脉的传承者。他是一个人类，但却也可以凭借他的超级智商，还有他自身也拥有那六十个能量符文弄懂这个阿希米斯老者讲述的能量符文的秘密。