中新社成都9月4日电 (记者 贺劭清)“What does this machine do(这台机器是干什么的)？”4日下午，西南交通大学孟加拉国留学生Zahidul　 Alam拍下身前吊弦疲劳试验仪器的照片。收到他的语音提问后，手机中的24小时在线“AI学伴”瞬间给出如论文般详细的英文回答。

　　这是西南交大首门人工智能通识课的第一课。该课程由4位不同学科背景的老师和3位工程师讲授，面向各专业学生开放。为了让每位学生都能得到个性化关注，课程还设立了“数字人AI慕课”“AI项目导师”“AI助教”“AI学伴”。

　　尽管当日成都天气酷热，但仍有30余位中外学生来到教室，希望成为这门AI课“第一位吃螃蟹的人”。同学们的课 桌并非正对讲台，而是五六张一起围成便于讨论的圆圈，从物理上也“打破学科壁垒”。

　　理论介绍结束后，同学们来到西南交大某实验室，探索如何将AI与轨道交通更好结合。西南交大人工智能通识课负责人、计算机与人工智能学院副院长滕飞介绍，老师们期望即便是文科生，也能在学完这门课后，使用AI完成一些简单的任务，甚至利用AI大模型做出创新产品。

　　用AI学AI，是否也能用AI完成考核？“我们取消了期末考试，更注重过程考核，包括书面报告、小组讨论和作品路演。”滕飞表示，该课鼓励学生用AI高效地完成资料搜集、数据整理等比较初级的工作，把精力放在目标规划、创意构思等方面。

　　用AI制作电影、用AI陪伴就诊、用AI监测环境……随着人工智能深刻改变人类生活、工作，中国多所高校正刮起“AI风”。浙江大学借助前沿AI技术为《中国近现代史纲要》搭建“云端”教科书；复旦大学计划推出至少100门“AI+”课程；清华大学将为今秋入学的每名本科生配备AI学习助手。

　　西南交大人工智能通识课除了线下课程，还推出了网络慕课。该网络慕课推出仅十余天，就吸引超过3000人选修。目前课程团队正打造英文国际版慕课课程，计划在9月底面向全球高校推出。

　　在西南交大教务处副处长姬晓旭看来，虽然AI概念提出已经超过60年，但数据与算力增长让AI在近年来真正迎来爆发期，并融入中国课堂。包括AI课程在内，中国高校非传统课堂形式的选修课程数量日益增长，这是中国高等教育体系转型的缩影，也反映出中国教育理念、教学方法及学生需求日趋多样。(完)

回答问题？夏雷其实就一个问题，那就是龙冰的任务究竟是谁泄露出去的，得到了答案他就可以结束这一次间谍事件了。他的第二个问题也只是出于好奇而已，可以问，也可以不问。而他从一开始就没有想过要认真回答李优顿的什么问题。

乔凡娜说道：“夏，我说的真的。”

客厅里三人对视了一眼，一个个的神色都很凝重。但只是一个眼神的对视，龙冰便闪身躲开了门口和窗口可以直接射击到她的地方，萨依木也做了同样的处理，第一时间便避开了枪手可以直接攻击到的方向。

三个女人凑到了夏雷的身边，看他的电脑。

却就在这时，一个女人走进了餐厅，看了一眼便大步想夏雷和申屠天音就餐的餐桌走了过来。餐厅的服务员想劝阻她，可她连理都不理人家。AI教育风潮席卷中国高校 学生用AI学AI指挥官打了一个行动手语，一个持着日本丰和工业制造的89突击步枪的枪手小心翼翼的从门侧墙壁下站了起来，然后往一脚踹向了房门。