陶行知生于安徽歙县的一个清苦农家,1914年,他以第一名的成绩从金陵大学毕业,后赴美国留学学习教育。1917年,陶行知学成归国后,先后在南京高等师范学校、东南大学任教。他最早注意到乡村教育问题,认为中国教育改造的根本问题在农村,在3亿多农民中普及教育至关重要,主张“到民间去”。同时,他结合中国国情,提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大主张。
1939年,面对普及教育的不足 ,陶行知先生决心在重庆创办育才学校,主要招收因战争失去父母的流浪儿童,也培养那些有特殊才能的孩子,不让任何一个孩子的潜能因缺乏机会而枯萎。
他的教育理念,不仅关注知识的传授,更重视学生个性的发展和实践能力的培养,育才学校设有音乐、舞蹈、文学、绘画、自然、社会、戏剧等班组,艾青、贺绿汀、戴爱莲、章泯等知名人士都曾在学校任教。他强调:“要让学生从老百姓中来,学成以后再回到老百姓中去,以他们所学得的东西贡献给老百姓,为老百姓造福利。”
在那个动荡不安的年代,创办一所学校谈何容易,育才学校对学生不收学费和生活费,因而学校经常面临资金短缺的情况。陶行知将教师当作自己毕生的事业,他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的师者之心,为中国教育探寻新路,把自己的一生全部贡献给了中国平民教育。
在本期节目中,演员岳旸带领我们回到1939年7月20日,重温陶行知先生在育才学校开学典礼上的演讲。“我们要引导学生们团起来做追求真理的小学生;团起来做自觉觉人的小先生;团起来做手脑双挥的小工人;团起来做反抗侵略的小战士。”
如今,一代代教育工作者们继承和发扬陶行知先生的育人精神,致力于营造一个开放、包容、创新的教育环境,让每一个学生都能够在这里找到自己的兴趣和潜能,实现自我的价值。重庆市育才中学校党委书记刘雅林提出,学校弘扬和践行“教育家精神”,引导教师以陶行知等教育家为榜样,做学生健康成长的指路者和引路人,积极引导学生参与社会实践和志愿服务等活动,把“教育家精神”外化为实际行动。
第0998章 武士对决
两秒钟后,战神空对地导弹飞临货船船尾。然后,它偏离了它的轨道,一头扎进了海水之中。
夏雷带着月野杏子进入圣十字路48号,他的身上背着一只双肩包,里面装着黑客电脑和武器,还有其它的一些装备。月野杏子的身上也背着一只双肩包,里面装的是更多的武器弹药。她没有带上她的武士.刀,但用于暗杀的忍者装备却是随身带着的。
夏雷,他是特工间谍世界的国王。
月野杏子的一双乌溜溜的大眼睛从锡箔纸的缝隙中仰望天空,就在她的视线停顿下来的时候,一架以色列国防军的苍鹭2攻击型无人.机便从天空之中现身。巨大的机翼,挂载在发射架上的对地导弹都依稀可见。“捧着一颗心来,不带半根草去”,今日一同走近教育家陶行知月野杏子的脸又红了一下,她没有说话,只是轻轻点了一下头。
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