《礼记·曲礼》有载：“从于先生，不越路而与人言。遭先生于道，趋而进，正立拱手”。这里“先生”指的是老师，只有在人格、品德、学业上能为人表率者方能称之为“大先生”。跟随《大先生——中国教育名家列传》第一季，我们将走近六位杰出的教育名家：于漪、卫兴华、高铭暄、顾明远、潘懋元、龚全珍。
于漪：“一辈子做教师，一辈子学做教师。”
“人民教育家”于漪，90多岁高龄依然笔耕不辍，她用一堂堂生动鲜活的语文课帮助学生们涵养品格、启迪心智。为了改变叛逆少年，她邀请学生到家中长住；为了让新入学的孩子感到被重视，她仅凭照片就记住了全班所有学生的名字；在教学方式上，她敢于创新，让学生做课堂的主人。于漪认为，课堂里不该只是教师一个人发光，所有的学生都应该是发光体。于漪永远铭记于心的是她中学时代的校训“一切为民族！”
卫兴华：“不唯上、不唯书、不唯风、不唯众，不做‘风派理论家’”
“人民教育家”卫兴华，是中国人民大学荣誉一级教授，著名马克思主义经济学家。年少时他投身革命，毅然将名字改为“卫兴华”，以表振兴中华之志。艰苦的革命岁月里，卫兴华经历过被捕入狱，战友牺牲……1949年10月1日，中华人民共和国成立时，卫兴华无比激动，却潸然泪下，“他们永远看不到今天了，我要完成烈士遗志，坚守初心。”就这样卫兴华把自己的一生奉献给了教育事业。他主编的《政治经济学原理》是全国影响力和发行量名列前茅的经济学教材。他提出的社会主义商品经济论、生产力多要素论等，在经济学界影响广泛。
高铭暄：“教育是我的生命，我热爱我的岗位”
著名法学家和法学教育家高铭暄，全程参与编纂了新中国的第一部《刑法典》。在新中国成立之初，刑法条文还是一片空白，身为教师的高铭暄被抽调到刑法起草小组。他倾注了25载光阴，历经38稿撰写、修改和完善，与同事们共同起草完成了《刑法典》的编纂。这也为他发展中国刑法学学科积累了大量珍贵的资料和宝贵经验。如今，作为“人民教育家”的高铭暄，已经桃李满天下。
顾明远：“‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，老师，就要有家国情怀”
教育学家顾明远，新中国比较教育学科奠基人。1980年，时任北京师范大学外国教育研究所所长的顾明远接到任务，他要负责带头编写全国中小学教师的教育学教材。20世纪90年代初，在全国八百多万名中小学教师中，仅有约3%的人拥有本科学历，这让他的心情无比沉重。于是，顾明远希望能设立教育硕士专业学位。在他的倡导和推动下，我国在1996年设立了教育硕士专业学位，这为国家师资力量的培养奠定了坚实的基础。从教70余载，顾明远见证并参与了新中国成立至今，几乎所有的重大教育改革。
潘懋元：“如果我有第二次生命，我的选择仍然是教师”
潘懋元，中国高等教育学学科的开拓者与奠基人。26岁的潘懋元进入厦门大学任职，学校安排他给厦门大学的老师培训如何教学。老师们向他提出疑问，“您教的内容都是培训如何教中小学生的，大学生该怎么教呢？”潘懋元意识到不能把大学生当成小学生一样来教育。于是，他将学术方向转向了高等教育学的研究。中国高等教育学的诞生得益于潘懋元等学者的不懈努力。
龚全珍：“只要爱学生，就一定能当好老师”
龚全珍，被人们亲切地称为“老阿姨”。从少年立志教育报国，到中年扎根乡村教育，从学生们的“妈妈”，到幸福学习小组里的“奶奶”，她以乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，改变了无数学生的命运。而她的日记几乎记录了她一生所有的“秘密”。在她看来，夏日荷花固然清雅，但她更愿做“秋日残荷”，虽不溢香清远却傲然挺立，那是对莲藕的守护，正如她对学生们的默默注视和满腔关爱。
跟随“大先生”
领略新时代教育家风貌
《大先生——中国教育名家列传》以“探寻”“走近”的视角，追寻大先生的足迹。了解他们的心路历程，感受他们作为人民教师的内心温度，品味他们身上所代表的教育家精神。节目用一个个鲜活的人物形象，构成一组全景式的群体浮雕，书写了一部为共和国的教育事业而奋斗的育人史，折射出新时代的教育家风貌。
让我们一同走近这些大先生，感受他们的教育情怀与精神力量，共同弘扬尊师重教的社会风尚，为加快建设教育强国添砖加瓦。
《大先生——中国教育名家列传》
9月7日21:20
CCTV-10隆重开播
敬请收看！
没等她把话说话，龙冰一脚就踩在了她的脚背上。唐语嫣显然是在调侃她，因为上午去看电影的时候唐语嫣从夏龙的嘴里听到了她在梦里叫夏雷的名字，还让夏雷轻点什么的秘密。
“夫君要去什么地方？”悬浮城里，夜莺已经看不见夏雷了，她的心中顿时像失去了什么，空荡荡的，满怀担忧。
血型？
罗斯姆说道：“这里是华国的海域吗？我认为这里是有争议的海域，我们拥有在这片海域的自由航行的权利。”
“我们去找阿米多，让它飞回去！”蓝吉儿气冲冲地道。献礼教师节！跟随“大先生”领悟教育家精神沉默了一下，夏雷说道：“阿米多，你怎么看？”
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