本科生“回炉”读职校增多呼唤普职融通【非常视点】
堂吉伟德
据广东岭南职业技术学院统计,近两年,学院招收“回炉”考取技术技能证书的本科及以上毕业生累计超过150人,培训方向主要是心理咨询师、公共营养师和健康管理师等。多名“回炉”毕业生表示,技能学习可以给他们的职业生涯拓展新空间。新华社记者调查发现,近年来,“本科学历+技能证书”成为不少大学毕业生求职时的配置,本科毕业生“回炉”职业院校学习技能的现象引发社会关注。
近年来,随着就业形势日益严峻以及职场竞争日趋激烈,本科生“回炉”读职校的数量越来越多,“本科学历+技能证书”成为不少大学毕业生求职时的配置。当技能证书成为职场竞争的筹码和晋升的敲门砖,高校毕业生积极到职校学习相关技能也就在情理之中了。
高校教育注重学科知识的传授,而职业教育更加注重实践技能的培养。随着社会的发展,高校毕业生因为结构性过剩,面临的就业压力越来越大,而职业教育作为最近实际的培养方式,却存在较大的用人缺口。据人社部统计,2022年中国技能人才仅占就业人口总数的26%,高技能人才占技能人才的28%。数据显示,预计到2025年,仅制造业十大重点领域技能人才缺口将达到近3000万人。
在工业领域,正常的人才结构是 1 个科学家、10 个工程师、100 个技能人才。在日本,整个产业工人队伍的高级技工占比 40%,德国高达 50%,而我国这一 比例仅为 5%左右。巨大的高技能人才缺口已成为中国制造业转型的巨大障碍。在如此情况下,本科生“回炉”读职校既是基于现实被动选择,也是提高自身竞争力的主动作为,更是把理想与现实有机结合的合理选择。
最合适的选择才是最优的选择。本科生“回炉”读职校表明越来越多的人已不再受传统观念的束缚,选择走差异化路径。这也为职业教育带来了更多的机会,创造了更广的空间。不过,要真正解决现实需求,以及职业教育发展相对滞后的状态,不在于厚此薄彼,也不能左右失据,而在于要打通普职教育之间的界限,实现两者之间的有机融合。实践证明,将技术技能型与学术型完全对立的发展路径存在很大的弊病。职业教育受社会偏见影响,不仅会影响职业教育的发展,还会影响到学术类学科的发展。
杜仲抱拳,一脸真诚的扫望着众人。
众人立刻惊醒过来。
那满地的雷电流,瞬间倒流而回,在杜仲的手中凝实成一柄银光闪耀,宛若实体一般的帝一剑。
然后,将非洲大草原上遭遇的事情,详细的说了一遍。
还没等其他人上前来保护,那神秘人便是直接冲到了他的身前,左手掌猛的朝其脑门一拍。本科生“回炉”读职校增多呼唤普职融通一双眼,死死的盯着布袋里的东西,仿佛石化了一般,就那么一动不动的站在原地,最让人惊诧的是,愣在原地的大李子,竟是忍不住的流着口水。
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