到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前，教育部新媒体矩阵推出“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏，展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。

　　今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之“我与教育强国共成长”系列，一起来看华南理工大学探索高水平教育对外开放的故事——

　　新工科国际暑期学校开幕式

　　这个暑假，华南理工大学广州国际校区迎来了70多位国外学生。他们来自帝国理工、爱丁堡、罗格斯、加泰罗尼亚理工等全球15所知名院校，在哈佛、麻省理工、牛津、华南理工等中外高校名师的指导下，在为期两周的时间里，与中国学生一道展开了新工科国际暑期学校的学习和参访。

　　“暑校的课程让我有一种超脱现实的未来感。中国在技术创新方面引领着世界，让我无比惊艳。”此次暑校的体验，让来自德国英戈施塔特技术大学的本科生Mora Gallegos Pedro Jose改变了未来的求学计划。暑校课程还没结束，他便来到校区办公室咨询：“本科毕业后，我希望可以来这里攻读硕士项目。”

　　Mora Gallegos Pedro Jose在课上发言

　　2024新工科国际暑校的成功举办，正是华南理工大学全面落实习近平总书记统筹做好“引进来”“走出去”两篇大文章的重要指示精神，积极响应国家教育对外开放战略，通过“在地国际化”与“双向国际化”互促双强，以高水平教育对外开放加速世界一流大学建设、助力建设教 育强国的缩影

　　下面，通过一张长图，了解华南理工大学探索高水平教育对外开放的好做法 ↓

　　策划 | 教育部政务新媒体

　　来源 | 教育政务新媒体联盟成员单位华南理工大学供稿

兰思娣沉默了一下才说道：“那块岩石的下面有一个漩涡，它就悬浮在那个漩涡之上。我没敢靠近，只是看了一眼。”

“她叫什么名字？”

夏雷却笑了一下，用脑电波回应，“我的忍耐是有限度的，我劝你们最好不要把自己想得太强大，也不要把我想得太弱小。一旦开战，那就像是你们的弓，射出的箭是飞不回来的。”

两次传送总共往冰之星传送了十万人类，三万阿希米斯人。结合冰之星上的两万多的奴隶，在冰之星上的人类和阿希米斯人的人口总数就达到了十五万，这足够支撑冰之星上的工业基地和后续的开发了。

蒂亚萨玛眼神灼灼的看着夏雷，“名分不过是一种虚无的东西，还没有一个吻来得实在，我们日之族女人从来就不在乎什么名分，但是只要和我们交过尾的男人，我们就会一生跟随他，为他生儿育女永不背叛。”图说！华南理工大学这样探索高水平教育对外开放 | 我与教育强国共成长那个长着尾巴的女人用警惕的眼神看着夏雷，观察着他。不知道她有没有听懂夏雷的话，但她显然知道一个情况，那就是她和她的沙龙.根本就不是夏雷的对手。